📅 发布时间：2025-09-29 08:40 • 📂 来源：青年文摘 • 👁️ 浏览：1042次
厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是一所与中国共产党同龄的大学。之后，当地时间9月30日，卡塔尔首相兼外交大臣穆罕默德表示，美国总统特朗普就结束加沙冲突提出的“20点计划”仍有部分内容需要进一步澄清和磋商。 穆罕默德表示，该计划目前仍处于初步阶段，是一份原则性框架，具体细节以及落实方式仍需深入讨论。其中，在加沙实现停火被明确列为目标，但以色列军队撤军问题尚待进一步明确，并需继续协商。他表示，卡塔尔、埃及和土耳其将于30日晚与巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动(哈马斯)就停火方...。在厦门大学建校100周年之际，习近平总书记致贺信，充分肯定了学校为国家富强、人民幸福和中华文化海外传播作出的积极贡献，对学校全面提升服务区域发展和国家战略能力、为增强中华民族凝聚力和向心力作出新的更大贡献提出了殷切期望。出于，中新社悉尼9月30日电 阿布扎比消息：当地时间29日，澳大利亚与阿联酋两国领导人在阿联酋首都阿布扎比发表联合声明，宣布将双边关系升级为战略伙伴关系，并对两国签署的全面经济伙伴关系协定(CEPA)将于今年10月1日正式生效表示欢迎。--> 今年是澳大利亚与阿联酋建交50周年。澳大利亚总理阿尔巴尼斯29日对阿联酋进行正式访问，并与阿联酋总统穆罕默德举行会谈。据阿联酋通讯社报道，双方重点讨论了两国如何...。 厦门大学党委书记、中国科学院院士张荣近日在接受采访时介绍，学校在20世纪50年代，便确立了“面向海洋、面向华侨、面向东南亚”的办学方向。当然，《中国新闻周刊》记者：李静 发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志 1935年年底，一个冬日的下午，林徽因已经在梁思成的办公室连续工作三个小时。那一年，她和梁思成在山东曲阜考察了孔庙建筑群，并沿胶济铁路途经历城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧旷野的“文化瑰宝”。归来后，有大量案头工作。此刻，里间只有她一个人，窗户正好可以俯瞰天安门的院子。 “现在是五点三十分。夜幕...。学校深入学习习近平总书记2024年10月来闽考察重要讲话精神和致厦门大学建校100周年重要贺信精神，将习近平总书记对福建、对厦大的亲切关怀转化为民族团结进步可知可感的身边事，胸怀“国之大者”，秉承陈嘉庚先生立校志向，以“嘉庚精神”为纽带，充分发挥“侨、台、特、海”优势和“海峡、海丝、海洋”特色，创新开展港澳台和海外统战工作，通过情感凝聚、价值引领和文化连结，构建“以心相交、以侨为桥、以文化人、以创聚力”的厦门大学海内外凝心聚力工作格局。 创两岸融合发展的东南窗口 厦门大学发挥两岸教育、文化、学术交流重镇和台湾研究领域的显著优势，先行先试探索推动两岸高等教育融合发展，努力打造成为两岸融合发展的东南窗口。 该校以铸牢中华民族共同体意识为核心，精心构建港澳台学生育人体系，着力培养与祖国同心同向同行的时代新人。专门打造面向港澳台学生的育人平台，开设《港澳台学生国情教育》特色课程，建成“同源同圆”国情教育示范基地，组织“行见华夏”国情研习活动，引领学子感悟中华文明精髓和中国式现代化实践伟力。 2022年，厦门大学开始实施“行远”港澳台学生骨干培养计划、“群星闪耀”台生成长计划等，培养兼具家国情怀、专业学识和领导能力的优秀港澳台青年学生骨干。台湾学生李睿洋获评第十三届“中国青少年科技创新奖”。该校还搭建就业服务平台，举办专场招聘会，联动知名企业提供实习就业岗位，全方位护航港澳台学生成长成才。 立足地缘优势，汇聚人才与学科资源，厦门大学以文化为纽带凝聚两岸青年共识，打造青年交流特色品牌，助力深化两岸融合发展。实施“两岸高等教育融合发展能力提升计划”，举办“两岸学者面对面”、“厦金论坛”等品牌活动，为两岸教育协同发展提供智力支撑；启动“两岸高等教育融合发展实践基地”建设，挂牌设立14个“共促两岸融合发展实践点”，依托实践点与涉台实务部门、企事业单位开展高水平合作，共同推进两岸融合发展工作。举办“情牵厦金”两岸青年学子文化研习营、“融通新鹭”两岸学子城市之旅、“花开中国”名校台港澳青年互访计划等活动。通过“两岸学子论坛”、“海峡两岸大学生口译大赛”、“两岸大学生影像联展暨凤凰花季毕业影展”等多元赛事，增进两岸青年心灵契合与情感共鸣。2023年3月，“两岸学者面对面”系列活动在厦门大学启动。 厦门大学供图 架传承创新的东南“侨”梁 2013年9月，厦门大学马来西亚分校获批建设，首开中国高校“走出去”办学先河，被誉为“镶嵌在‘一带一路’上的明珠”。 据张荣介绍，分校致力于“扎根东南亚、培育知华友华力量，发挥教育润物细无声作用，为构建人类命运共同体建设作出贡献”。目前拥有来自全球近50个国家和地区的学生9100余人，培养了7届共6960名专业素质优秀、创新能力突出、熟悉国际环境、掌握国际标准、通晓国际规则的海内外学生，毕业后在马来西亚、新加坡、阿联酋等共建“一带一路”国家和地区就业。 2016年首次招生以来，厦门大学马来西亚分校累计吸收7000余名东南亚华裔新生代入学。通过设立东南亚华人文献研究中心，与新加坡国立大学等国际知名高校共同开展华侨华人人文研究交流，将学术优势转化为引领新时代“侨”文化发展的重要力量。学校获马来西亚政府许可，在中医、中文专业开展中文教学。书法社、茶社、武术社等学生社团常态化举办贺新春、闹元宵等中国传统节日特色活动，全方位展现中华优秀传统文化魅力，极大增强了华裔新生代对中华文化的认同。 “嘉庚精神”是厦门大学宝贵精神财富和精神力量。厦门大学以“嘉庚精神”为根脉纽带，将其纳入校园文化建设，推动在新时代弘扬“嘉庚精神”，凝聚广大华侨华人力量，服务国家发展大局。 建设“陈嘉庚与厦门大学”纪念展馆和厦大马来西亚分校“嘉庚书房”，承办“海外侨领研修班”，打造“侨与厦大百年”、“新侨人才联谊沙龙”等品牌活动，建立“侨智服务地方发展”机制……通过精神引领、组织赋能、智库支撑和机制建立，厦门大学凝聚了侨心侨智侨力，激发了侨界资源活力，释放了侨智创新效能，成为传承创新的东南“侨”梁。2024年4月，2024中马青年创新大赛、中国国际大学生创新大赛马来西亚分赛区、“春晖杯”大赛马来西亚分赛区启动仪式在厦门大学马来西亚分校成功举办，教育部部长怀进鹏出席活动。 厦门大学供图 筑中外文明交流互鉴的东南灯塔 厦门大学以大统战工作格局为引领，深化全球伙伴关系网络建设，以民间力量厚植国际友谊、培育知华力量、共筑合作纽带，为构建人类命运共同体贡献厦大智慧。 厦门大学美洲校友会成立于1984年，40多年来，该校友会通过常态化社区联谊、慈善捐赠、文化论坛、联谊活动等形式，持续促进中美民众情感融通，将“知无央、爱无疆”的母校校歌精神转化为跨越国界的人文关怀；校友会通过搭建人才库、项目池等方式对接科技、教育、经贸资源，为中美合作提供可持续民间支点。2024年11月，厦门大学美洲校友会成立40周年庆典暨双年会活动在洛杉矶圆满举行，强化情感链接，凝聚海外人心。 厦门大学供图 依托31个海外校友会组织，厦门大学以“嘉庚精神”为情感纽带，以校友经济建立发展共同体，将校友资源转化为服务国家发展、促进世界和平的重要力量。学校通过实施“中国-OECD联合培养税务法学硕士项目”、“海丝学堂”人才培养计划，开展“21世纪海上丝绸之路”大学联盟2024年国际暑期项目“Doing Business In China”等，培养兼具专业素养与中国叙事能力的知华友华创新型国际化人才，通过文化交流与国际友好力量培育，促进教育高水平对外开放，服务构建人类命运共同体。2023年起，设立中国-OECD(经济合作与发展组织)联合培养税务法学硕士项目，开创中国高校、政府部门与OECD合作开展学历学位教育的先河，培养知华友华创新型国际化人才。 厦门大学供图 依托全球布局的文化交流载体与创新实践，厦门大学以推动中华文化海外传播为使命，推动文明互鉴，提升中华文化国际影响力。 厦门大学在全球五大洲12个国家共建了14所孔子学院、1所中国语言文化研究中心，下设34个孔子课堂，是“双一流”建设高校中承建数量最多、孔子学院分布最广的中方合作院校之一，形成覆盖广泛的汉语教学与文化交流网络；依托外籍学者潘维廉教授《我不见外——老潘的中国来信》等著作，向世界展现真实中国形象，鼓励外籍师生、留学生成为文化传播使者，打造中华文化个人传播生力军；通过“让世界看见福文化”短视频采风大赛、“中国日”文化节等品牌活动，增进中外学生交流互鉴。 张荣表示，厦门大学将牢记嘱托、勇担使命，以构建完善大统战工作格局为引领，锚定“立足区域、面向东南亚、拥抱世界”战略定位，传承和弘扬“嘉庚精神”，深化两岸融合发展，提升服务国家战略能力，为增强中华民族凝聚力和向心力、全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献厦大力量。(林永传) (“统战新语”微信公众号)--> 【编辑:王琴】
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“到底是孩子上学还是家长上学？”近日，泸州市一名小学二年级学生家长在四川省网上群众工作平台“问政四川”上反映：“班级家委会通知，要聘请‘保洁’打扫教室日常卫生，如不愿交费，家长可‘自愿’到校打扫卫生。”打扫教室本是一件小事，却要通过家委会聘请保洁来完成，这让许多网友都感到不解。--> 此类情况并不鲜见。今年秋季学期开学前，家长们拿着抹布、拖把、清洁剂在学校热火朝天义务劳动的大扫除场面，在全国多地小学上演。新学期第一节劳动课，由家长或保洁人员代劳打扫卫生，这道校园里的“特殊风景”，体现的并非家校共育“双向奔赴”的温情，而暴露出学校劳动教育的缺位。 教室卫生该由谁打扫？这本不该成为引起社会广泛争议的问题。学校作为教育主阵地，理应承担起主体责任。教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确提出，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，要求小学1—2年级学生“参与班集体劳动，主动维护室内外环境卫生”，3—4年级学生“参与校园卫生保洁、垃圾分类处理、绿化美化等劳动”。 劳动教育不能仅停留在书本上，而应扎根于生活中。老师带着学生打扫卫生，是落实劳动教育、培养学生良好劳动习惯、塑造劳动品质的实践方式。如果因担心低年级孩子年纪小，打扫慢、清扫不干净，或登高擦玻璃、搬桌椅存在磕碰受伤的安全隐患，亦或心疼孩子“没苦硬吃”被累到，就“一刀切”不让学生卫生值日，这样过度保护的教育才是真出了问题。 一屋不扫何以扫天下，温室里长不出参天大树。劳动是孩子成长的必修课，劳动教育是立德树人的根基工程，促进青少年全面发展的重要载体。家长花钱请人打扫教室卫生，校园农场种植养护大人在忙、孩子在看，劳动作业采取摆拍方式应付了事等现象，正在模糊劳动教育的初衷。 避免劳动教育沦为形式，家长要学会放手，学校要回归育人初心，完善课程设计、建立科学的评价体系，真正实现从知识本位向素质本位的育人转型，让孩子们在汗水中学会担当，在“做中学”“学中做”中独立成长，让欢声笑语的劳动场景，成为孩子们最难忘的校园记忆。(半月谈评论员 吴晓颖) 【编辑:王琴】
中新网东京10月1日电 (记者 朱晨曦)“2025日本国际旅游博览会”近日在日本爱知县国际展览中心落幕。由中国驻东京旅游办事处策划的“你好！中国”主题中国展馆携手国内18个省(区、市)文化和旅游厅(局)与5家中资航空公司等60余家机构重磅亮相，凭借多元化的展示形式和极具吸引力的互动体验，成为全场瞩目的焦点。上海展位前排起长龙。中国驻东京旅游办事处供图 展会期间，中国展馆人潮涌动，热度持久不息。来自不同国家和地区的旅游机构代表纷纷走进中国展馆参观洽谈，不少业界嘉宾表示，中国展馆内容最为丰富、形式最为新颖，展现出中国文旅合作的无限潜力与活力。 今年中国展馆舞台汇聚了全国各地极具代表性的节目：川剧变脸以行云流水的技艺震撼全场；山东省带来的古筝与笛子合奏、婉转悠扬的女声独唱《绣荷包》，将齐鲁风情娓娓道来；来自泉州的“南音”与提线木偶表演作为非遗，展示了中华传统艺术的深厚底蕴；陕西舞蹈演员以轻灵之姿再现“朱鹮之舞”，为观众带来“吉祥之鸟”的灵动身影；西藏歌手用浑厚的歌声唱响山歌，让现场沉浸在青藏高原的辽阔与豪情之中。来自各地的演出轮番登场，掌声与欢呼声不断，把“中国风情”一次次推向高潮。大会主舞台舞狮表演。中国驻东京旅游办事处供图 除了中国馆舞台，今年中国展馆还受邀登上大会主舞台。南狮舞昂首腾跃、鼓声雷动；西藏歌手深情献唱、余音绕梁；陕西舞者翩翩起舞、展现灵禽优雅；四川变脸压轴亮相、惊艳全场……在近30分钟的演出中，观众们目不转睛，纷纷举起手机记录下这难得的瞬间。“你好！中国”的精彩亮相，让大会主舞台成为本届旅博会最具人气的表演现场。 在各省(区、市)推介环节，苏州、泉州、海南、陕西、重庆、上海、贵州、河南、广东、浙江、西藏等地的文旅厅局代表依次登台，纷纷以独具匠心的方式展示各自的文化与旅游魅力。舞台上，大屏幕循环播放精美的宣传片，从江南水乡的烟雨画舫到海岛椰风的碧海蓝天，从巴蜀山川的壮丽奇景到雪域高原的辽阔风光，一幅幅动人的画面令观众如同身临其境。讲解嘉宾则结合旅游线路推介，娓娓道来各地最新推出的特色产品与便捷服务，既有历史文化的厚重积淀，也有现代都市的时尚脉动，内容丰富而生动。西藏歌手热情献唱歌曲。中国驻东京旅游办事处供图 展馆内的文化体验区同样热闹非凡。书法挥毫、剪纸玲珑，观众不仅能近距离感受中华非遗技艺的独特魅力，还能亲手参与体验。不少日本民众写下自己的第一个中文汉字、剪出第一张中国剪纸后表示：“这种跨越文化的互动令人难忘。” 作为全球旅游业界最具影响力的盛会之一，“2025日本国际旅游博览会”汇聚了来自全球80余个国家和地区的千余家企业与机构。据主办方初步统计，本届旅博会共吸引了逾10万名业内人士和普通民众到场参观。在这样一场国际性盛会上，“你好！中国”主题展馆以丰富的内容、热烈的氛围和创新的推广方式，再次向世界展现了中国文旅的独特魅力与澎湃活力。(完)--> 【编辑:魏晨曦】