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中新网上海9月30日电 (记者 陈静)记者30日获悉，在上海举行的第二届全国中外合作办学商科联盟会议(下称：会议)上，辽宁大学亚澳商学院院长赵德起强调，中外合作办学应深化课程改革，引入AI、大数据等前沿课程，并通过数字化平台整合国内外优质教育资源，以提升教学质量。 赵德起对记者表示，在中国经济社会高质量发展的背景下，中外合作办学应迈向“扩容提质”的新阶段，加强“以师生为中心”的全面发展，提升师资队伍建设和人才培养质量。 贵州财经大学西部现代化中心主任梁林红阐述了国际教育创新合作网络的核心特征、作用机制等，强调通过构建多层次联盟平台、打造实体创新枢纽、主导知识生产与共享、参与及主导制定标准与规则等方式，推动全球教育治理向更加公平、包容、多元的方向发展。第二届全国中外合作办学商科联盟会议在沪举行。(上海商学院供图) 据悉， 会议以“深化中外合作办学商科教育交流互鉴、协同创新，全面提升国际化商科人才培养质量”为核心目标，汇聚高校专家、行业领军者及企业代表，共同探讨全球经济格局调整与数字化转型背景下，商科教育国际化发展的新路径、新机遇。本次会议由上海商学院、全国中外合作办学商科联盟联合主办，教育部旅游管理专业国家虚拟教研室、上海高等教育学会国际交流专委会等提供支持。 上海市高等教育学会常务副会长、原上海市教科院党委书记汪歙萍表示，随着上海对外开放的不断发展，商科领域的中外合作办学院校在规模上、质量上和层次上都得到了持续的提升。她表示，上海市高等教育学会国际交流专委会将和各高校一起合作，共同搭建高校国际合作与交流的平台，助力高校中外合作办学的持续发展。 东北财经大学萨里国际学院院长、教育部旅游管理类专业教指委委员史达呼吁，高校在中外合作办学商科“窗口期”加快发展。上海商学院党委副书记、副校长、全国泛酒店业产教融合共同体副理事长劳晓芸表示，希望通过会议深化各方合作，在课程共建、学生交流、校企合作等方面取得更多务实成果。她希望将高校的教育优势与企业的实践资源紧密结合，让“教室”与“产业一线”无缝对接，让人才培养精准匹配行业需求。 会议主旨发言环节聚焦“教育强国背景下的中外合作办学”与“人工智能赋能泛服务业创新发展”两大核心议题，邀请权威专家分享前沿观点。与会专家认为，要从教育强国全球图景和历史和发展眼光看中外合作办学，在追踪国外动向中把握合作办学新形势，以数字化赋能教育强国建设。 湖北大学旅游发展研究院院长、教育部旅游管理类专业教指委副主任马勇提出，在利用AI技术推动文商旅教育国际化变革的过程中，要坚守教育的本质和人文精神，实现技术与教育的完美融合。在分论坛上，复旦大学旅游学系教授沈涵指出，在数字化时代背景下，文化资源的科技转化成为提升旅游体验的关键，并提出通过创新机制，如虚拟现实、大数据等技术的应用，推动旅游产品与服务升级，实现文化传承与旅游经济发展的双赢。(完)--> 【编辑:王琴】
中新网北京9月28日电 (记者 吕少威)记者今天从北京市人力资源和社会保障局获悉，该局出台《北京市技工院校学生学籍管理办法》《北京市技工院校教学管理办法》《北京市技工院校学生实习就业管理办法》3项管理制度，实现从招生入学到毕业就业的全过程规范化管理，为技工院校提供清晰的操作指引，有助于进一步激发办学活力，推动技工教育与产业需求深度融合，为首都高质量发展培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。--> 近年来，北京市技工院校已建立特有的“中级工—高级工—技师”的技能人才学制化贯通培养体系，学制从3年到7年，其中：中级工3年，高级工2年，预备技师/技师2-3年。目前，北京开展全日制招生的技工院校有14所，其中技师学院(可培养中级工到技师)9所、高级技工学校(可培养中级工到预备技师)5所；共开设14大类111个专业，每年毕业生约0.9万人，就业率多年保持在99%以上。 规范学籍管理 本次新修订的《北京市技工院校学生学籍管理办法》共九个章节、四十一条，对技工院校招生和学生学籍形成全过程规范、全周期闭环管理，突出以学生为本的管理理念，充分保障学生发展权益。 在招生与学制、入学与注册部分，明确了招生对象，以及中级工、高级工、预备技师(技师)各学段的招生对象，规范了各培养层级的学制年限。同时，还细化规范了入学和学籍注册流程。 在转学与转专业、休学复学与退学、奖励与处分部分，明确了转学与转专业的条件，规范优化了转学、转专业操作流程；明确了休学、复学与退学条件和要求，完善了退学流程；明确了奖励与处分要求，提出完善申诉与监督机制。 在成绩考核与管理、毕业与结业部分，明确了学生成绩的考核流程、处理措施、留级制度等方面内容。明确了毕业、结业要求，坚持“双证书”制度，学生可以同时取得“技工院校毕业证书”和“职业技能等级证书”，保证技能人才的培养质量。 主动对接服务首都产业需要 《北京市技工院校教学管理办法》共九个章节、三十七条，突出教学规范、细化教学流程，鲜明提出全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立立德树人的根本任务，细化人才培养方案制定，严格规范教材使用管理等措施。 在专业建设上，提出建立完善技工院校专业动态调整机制，紧密对接首都产业转型升级、创新驱动和新质生产力发展要求，围绕新一代信息技术、智能制造与装备、现代服务业等领域，开设新专业、改造升级传统专业、撤销淘汰专业。 在教学行政管理、运行管理、质量管理部分，首次提出由北京市人社局统一编发校历，规范了全市技工院校的开学放假时间节点和教学安排；明确要求学校定期开展教学质量检查督导，确保教育教学质量，突出强化对教学活动的全过程规范和监督管理。 在教师队伍建设、教研教改管理部分，着重加强师德师风建设，明确技工院校专兼职教师的任教条件，系统规范专业设置、教学组织、质量监控、教研改革等环节，构建起科学严谨的教学管理体系，强化对教学活动的全过程监管，确保教育教学质量。 困难家庭毕业生可享就业帮扶 《北京市技工院校学生实习就业管理办法》共四个章节、三十八条，主要包括实习管理、就业创业等内容。《办法》归集了北京促进高校毕业生就业创业政策，填补了北京技工院校实习就业方面的制度空白。 在实习管理部分，明确了实习组织、实习管理、实习考核、安全职责和保障措施等全链条、全过程的工作要求，突出强化实习安全管理工作，细化学校、实习单位、实习指导老师、实习学生等各方安全责任。新增了对“专兼职”实习指导教师、实习时限的规范。 在就业创业部分，从健全服务体系、集成支持政策、保障学生权益、跟踪就业质量等方面进行了细化。首次明确对技工院校困难家庭毕业生实施就业帮扶，重申了技工院校高级工班、预备技师班毕业生同等享有报考事业单位、应征入伍的权益，对招用北京技工院校毕业生的用人单位可申请享受社保补贴。同时，创新提出建立毕业生就业质量评估机制。(完) 【编辑:付子豪】